根據(jù)上訴要求，拍攝協(xié)作學習教學時，可以前后桌搭配，按照學生面對面的小組排列，勢必有學生總是背對著鏡頭。

實驗室教學環(huán)境布局

實驗課的拍攝場地大多是在實驗室進行，由于實驗室內的儀器設備比較多，因此容易使畫面背景顯得十分凌亂，因此在拍攝前期準備時，宜選取顏色較好的窗簾或布作為拍攝背景。同時選擇周圍環(huán)境比較安靜的時間，以防止在錄制過程中出現(xiàn)不必要的外界環(huán)境噪音，避免在錄制和后期制作過程中，對畫面和聲音處理時產生不必要的影響。

體育課教學場地布局

體育課一般都在戶外進行，拍攝體育教學錄像課要選擇場地平坦、開闊，受外界環(huán)境干擾比較小的場地。

如果在室內體育館拍攝，要考慮地板的光滑程度和場地面積的代銷收否對課構成影響。例如，室內體育館安裝的木地板容易打滑，對支撐跳躍課器材的固定，跑類教材減速，轉彎造成不良影響，武術器械課要保障器械使用的安全距離是否充足，等等。

選擇拍攝機位

機位的安排時課堂教學錄像拍攝的重要準備工作，拍攝教學錄像課可采用單機位拍攝，

雙機位拍攝或多機位拍攝。

單機位拍攝

單機位拍攝就是拍攝全程使用一臺攝像機進行不間斷的拍攝，即可以固定位置拍攝，也可以根據(jù)課的進程變換拍攝位置。

單機位拍攝就是拍攝全程使用一臺攝像機進行不間斷的拍攝，既可以固定位置拍攝，也可以根據(jù)課的進程變換拍攝位置。

單機位拍攝要分別兼顧和學生的活動，對拍攝者的要求比較高，此種方法的優(yōu)點是省時、省力，一堂課就能完成工作，但有許多不足如錄制技術粗略，鏡頭活動量大，容易時觀者產生單調和晃動感，對師生互動表現(xiàn)不明顯，拍攝起來難度大，后期合成效果差。

如果學校條件有限只有一臺攝像機，只能進行單機拍攝，那么在拍攝課堂教學實錄片時，合適的機位對于選取滿意的鏡頭畫面起決定性的作用。單機拍攝對攝像人員的要求較高，攝像機一般以肩扛為主，這樣比較靈活，有利于選取鏡頭，但畫面容易晃動不穩(wěn)定，這樣就要求攝像人員要有較硬的基本功。