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拍攝室內(nèi)課優(yōu)課實(shí)例
拍攝室內(nèi)課優(yōu)課實(shí)例 教師在教學(xué)時(shí)能借助多媒體、電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新媒體、新技術(shù)輔助教學(xué)，以此更有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)這一類課型，在拍攝時(shí)，更需要考慮新技術(shù)帶來(lái)的新問(wèn)題，比如白板課例拍攝時(shí)，白板圖像與教師教學(xué)畫面間的頻繁轉(zhuǎn)換會(huì)導(dǎo)致視頻畫面忽明忽暗等，這些現(xiàn)象不僅讓觀看者不容易看清，還會(huì)影響案例的研討.....
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北京德威錄播系統(tǒng)-優(yōu)課錄制
利用近景可拉進(jìn)觀看者和課堂之間的距離，使人仿佛置身于課堂之中的事物中，容易產(chǎn)生交流感，課堂教學(xué)的拍攝主體時(shí)教師的講課，學(xué)生則起到輔助作用，在整個(gè)拍攝的畫面中學(xué)生和教師一起構(gòu)成課堂教學(xué)，共同推動(dòng)拍攝的進(jìn)行，因此可以借助景別的轉(zhuǎn)換來(lái)分別表現(xiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，當(dāng)教師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，教師會(huì)用一個(gè)眼神掃視下面的學(xué)生，意.....
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美化完善優(yōu)課
美化完善優(yōu)課 優(yōu)課要反映出教師明確的教學(xué)目的，預(yù)期的教學(xué)效果，運(yùn)用鏡頭捕捉到學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與、聚精會(huì)神的神態(tài)，除了要求拍攝時(shí)的精準(zhǔn)，還要在視頻后期編輯制作時(shí)運(yùn)用音頻，視頻等特效突出課堂實(shí)錄的主體，鏡頭組接流暢，節(jié)奏適合，使優(yōu)課具有藝術(shù)感染力和吸引力。 字幕與視頻畫面、聲音，共同構(gòu)成了.....
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北京德威錄播系統(tǒng)-Flash簡(jiǎn)介
Flash簡(jiǎn)介 Flash是由macromedia公司推出的交互動(dòng)畫制作軟件。利用Flash創(chuàng)作的網(wǎng)頁(yè)既漂亮又可以改變尺寸的導(dǎo)航界面以及有其他奇特的效果，使得做出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)很精彩，F(xiàn)lash是一個(gè)非常優(yōu)秀的矢量動(dòng)畫制作軟件，它以流式控制技術(shù)和矢量技術(shù)為核心，制作的動(dòng)畫具有有短小精悍的特點(diǎn)，所以被廣泛應(yīng)用.....
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北京德威錄播系統(tǒng)-調(diào)整音量大小
調(diào)整音量大小 音頻作為優(yōu)課的重要素材，在導(dǎo)入到視頻文件之前，需要先設(shè)置好音量大小，以免在播放時(shí)，出現(xiàn)聲音忽大忽小的情況。 在課程錄制完成之后，在制作和編輯視頻時(shí)，一般需要添加一段片頭，片頭音樂(lè)的使用也很重要，將調(diào)整一段片頭音樂(lè)和音量以及設(shè)置淡入效果。 降低聲音的大小是通過(guò)降低聲.....
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