補(bǔ)拍鏡頭不同于重新拍攝，補(bǔ)拍僅僅是拍攝課堂上沒有捕捉的局部顯現(xiàn)，補(bǔ)拍一般都是采用特寫鏡頭來表現(xiàn)從普通機(jī)位的角度無法拍攝的一些細(xì)節(jié)畫面，補(bǔ)拍畫面是科學(xué)課上小組觀察土壤活動的情景。

拍攝室外課

拍室內(nèi)課，一般都是采用支架拍攝的方法，使用三腳架進(jìn)行拍攝，這樣拍出的畫面比較穩(wěn)定，觀看時不會產(chǎn)生視覺疲勞，但是在一些室外外課上，如體育課、戶外實踐活動課，因為活動空間大，所以經(jīng)常需要要脫離三腳架進(jìn)行跟蹤拍攝。

1、 采用跟蹤拍攝

跟蹤拍攝，是指攝像機(jī)跟蹤被攝主體一起運動，鏡頭隨著教師或?qū)W生的運動動作相應(yīng)進(jìn)行跟蹤，跟鏡頭一般有明確的運動主體，拍攝時，攝像機(jī)與教師，學(xué)生保持相對的運動，背景會產(chǎn)生流動感，使主題在畫面中處于相對穩(wěn)定的位置，一般有扛機(jī)和抱機(jī)拍攝兩種。

（1）   扛機(jī)拍攝

扛機(jī)站立拍攝要求兩腿開立，全身正直放松，重心下垂，用右手掌穿過圈手皮帶把攝像機(jī)托在右胸前，同時用大拇指控制把手后面的拍攝開關(guān)，用食指和中指按壓下面的蹊蹺板鍵來推拉鏡頭，左手則扶持機(jī)身以加強(qiáng)穩(wěn)定性，同時還負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)聚集環(huán)及光圈

扛機(jī)拍攝時也可以選擇蹲拍攝，一般是在戶外教學(xué)活動受到環(huán)境限制，需要仰拍或降低拍攝高度時就采用跪姿或蹲姿拍攝，跪姿最好一腿曲立，另一腿膝蓋撐在地上，一次加強(qiáng)穩(wěn)定性，蹲姿拍攝時兩腿略比肩寬，并且采用全蹲來保持穩(wěn)定，同時兩手托機(jī)在胸前，兩肘可利用大腿作為依托，盡量保持?jǐn)z像機(jī)的穩(wěn)定。

扛機(jī)拍攝時要注意屏氣。正確的屏其方式時深呼吸，然后呼出部分氣，再開始屏氣，要始終保持相對的穩(wěn)定性，越是拍距離遠(yuǎn)的目標(biāo)就越要屏氣，才能保證畫面不抖動。

（2）   抱機(jī)拍攝

抱機(jī)拍攝可以用立姿也可以用跪姿。抱機(jī)時方法：用右手抱機(jī)身，左手專門負(fù)責(zé)開關(guān)、調(diào)焦、推動等動作，當(dāng)然也可以反過來左手抱機(jī)，右手調(diào)機(jī)。由于只有一只手來調(diào)機(jī)，因此這種姿勢不宜拍攝要跟焦的運動鏡頭，因此機(jī)動反應(yīng)較慢，另外，專業(yè)級的攝像機(jī)都有個提把，可以用手握著這個提把來拍攝，不過穩(wěn)定性相對差些。

在抱機(jī)跟蹤拍攝時，走動要盡量雙膝彎曲，小步子移動位置，以減輕走路時對攝像機(jī)的震動。達(dá)到指定位置時，要盡量利用樹木，欄桿、墻壁等物體作為依托來穩(wěn)住身體和攝像機(jī)，然后在定點拍攝，在跟蹤時一定要掌握好運動節(jié)奏，拍攝速度不宜過快，跟蹤速度過快會造成緊張不安的氣氛，不適合表達(dá)舒緩的課堂教學(xué)氛圍，首先要保證跟蹤拍攝時機(jī)器要平穩(wěn)，不能抖動，在移動過程中根據(jù)學(xué)生齊步走的速度來確定拍攝者的移動速度，同時再輔助慢推，慢移等拍攝技巧，表現(xiàn)課堂上那種師生和諧相處的教學(xué)氛圍。

在拍攝戶外活動時應(yīng)優(yōu)先選擇廣角鏡頭，因此用廣角鏡頭排除的畫面較廣闊，景深較深，被攝主體的前后景物在畫面上均可清晰再現(xiàn)，在縱深方向上產(chǎn)生強(qiáng)烈的透視效果，相對不易看出抖動，

總之，無論用何種姿勢進(jìn)行跟蹤拍攝，穩(wěn)定性是最重要的，拍攝者一定要保持放松的狀態(tài)，盡量降低身體的重心，不要用似站非站。似蹲非蹲的姿勢，這樣會導(dǎo)致肌肉緊張，引起機(jī)身抖動，否則選擇再好的景別也不能用。

變焦拍攝

在怕死和體育課等戶外活動時，因為拍攝的主要人物經(jīng)常處于運動狀態(tài)，所以拍攝的主體、位置、角度、光線都會經(jīng)常發(fā)生變化，為了獲得清晰優(yōu)質(zhì)的圖像，拍攝時經(jīng)常需要變焦拍攝。變焦方式分為自動變焦和手動變焦兩種。