使用固定鏡頭拍攝

固定鏡頭拍攝方式是應(yīng)用最廣泛的鏡頭形式，其既不移機位，不轉(zhuǎn)動鏡頭角度，也不改變推拉鏡頭來完成拍攝過程。這種鏡頭場景范圍不發(fā)生變化，只是畫面內(nèi)的師生在活動，這種方式能給人穩(wěn)定的視覺感受，所以要盡量多拍一些固定的鏡頭。

拍攝時最好應(yīng)使用同一類型的攝像機，這是為了使畫面色調(diào)一致，方便后期編輯制作。拍攝時兩臺攝像機的功能設(shè)置也要完全一致，包括使用前要統(tǒng)一設(shè)置攝像機的白平衡，找好拍攝的同步點。拍攝時，把菜單都跳到自動檔，這樣以后編輯出的畫面就不會出現(xiàn)色調(diào)差異大的問題。

如果是兩臺不同品牌型號的攝像機，則一定要用手動調(diào)節(jié)白平衡，來盡量減少兩者間的色調(diào)差別，畫面因為事先沒有調(diào)整白平衡，導(dǎo)致從教師機位拍攝的畫面較暗，從學(xué)生機位拍攝的畫面較亮，產(chǎn)生了明顯的色調(diào)差別，給后期制作增加了很大困難。

避免亮度反差過大

拍攝多媒體課與拍攝普通教室里的課有個很大區(qū)別就是教室前面有投影畫面。在設(shè)計畫面構(gòu)圖時，需要把教師與投影屏幕收入到一個畫面。這樣既保留了教師的教學(xué)畫面，又保留了投影屏幕上的教學(xué)內(nèi)容，可以方便觀看者從教師的動作語言中迅速理解當(dāng)講解的內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。但是在把教師和投影屏幕內(nèi)容攝入同一幅畫中時，就會出現(xiàn)亮度反差過大的狀況。攝像機往往無法拍攝出教師與投影屏幕兼顧清晰的畫面。這是因為攝像機有一個曝光寬容攝像機往往無法拍攝出教師與投影屏幕兼顧清晰的畫面。這是因為攝像機有一個曝光寬容度。如果要清晰呈現(xiàn)較亮的物體，就會導(dǎo)致較暗物體丟失細(xì)節(jié)；如果要呈現(xiàn)較暗的物體，較亮部分則會丟失細(xì)節(jié)。在多媒體教室中，投影儀發(fā)出的光亮度很強，當(dāng)攝像機照射到投影幕時，攝像機如果設(shè)置在自動條件下，就要盡量降低光圈和曝光度來將光納入可呈現(xiàn)的影幕時，攝像機如果設(shè)置在自動條件下，就要盡量降低光圈和曝光度來將光納入可呈現(xiàn)的銀幕時，攝像機如果設(shè)置在自動條件下，就要盡量降低光圈和曝光度將光納入可呈現(xiàn)的范圍，這樣就會導(dǎo)致相對較暗的教師活動區(qū)域因曝光不足而變暗。相反，如果要保持教師活動區(qū)域的亮度，必然會犧牲掉較亮的投影屏幕上物體的細(xì)節(jié)。雖然教師活動區(qū)域清晰明亮，但是屏幕上內(nèi)容卻是一片模糊。所以在多媒體教室里因為教室與投影屏幕在亮度上反差較大，所以攝像機不能使這兩者同時正常曝光。